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1.本出版物是美国国家科学基金会 1996 年发布的报告《塑造未来：对科学、数学、工程和技术本科教育的新期望》（NSF 96-139）及其独立执行摘要（NSF 96-141）的配套出版物。本报告中表达的观点、意见和建议是本科教育评估、“国家对话年”和 NSF 教育和人力资源理事会咨询委员会参与者的观点、意见和建议；它们不一定代表基金会的官方观点、意见或政策。2.报告正文中使用的代词“我们”、“我们的”和“我们”分别指普通民众、整个学术界或对科学、数学、工程和技术本科教育有特殊兴趣的群体，而不是指国家科学基金会或其代表。
塑造未来 - 国家科学基金会
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