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22 世纪技能大师保罗·班克斯利：让证据为您服务
教育工作者和改革者需要加入数据团队……并获得院子里的标志来证明这一点22 世纪技能大师保罗·班克斯利：让证据为您服务的帖子首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客“当然，有证据支撑，一切都会好起来！”我同意了。
“是的，我们正在颠覆旧的反证据范式，”他说。“学校里有太多人有反数据心态。你知道我们以前都有‘在这所房子里我们相信科学’的标语吗？好吧，事实证明有些人没有这些标语！现在，是时候让每个人都支持科学，加入数据团队了，而不是反数据团队。”
每个人我点了点头。
他继续说，“现在是时候将 22 世纪技能与大量评估、指标和 PowerPoint 结合起来了。这是关于使用 21 世纪数据来展示 22 世纪技能如何为 23 世纪公民服务。”
“哇！”我说。“我猜研究类型是这样的？”
“好吧，一开始，一些不属于 22 世纪技能社区的人喋喋不休地谈论研究设计和有效性以及其他胡言乱语，”他允许道。“但我提醒他们，我们有孩子要存钱，有钱要花，他们可以参加这个项目，或者搭车去机场。”
“我喜欢你如何将证据和紧迫性结合起来，”我说。
“一些研究人员从一开始就知道我们在寻找什么，”他说。“例如，Data4Justice 的优秀员工完全掌握了 22 世纪技能。他们利用了其中的几个，例如利用对“街头数据”的掌握来勾勒出下一代、公平、非殖民化、变革性数据收集的愿景。我们当场承诺了 300 万美元。这些都是我喜欢的研究人员！”
街道数据“听起来事情正在酝酿中，”我说。
“嘿，这种高质量的研究是双赢的，”他解释道。“还记得那项伟大的研究表明，在 22 世纪技能上花费的每一美元都可以在以后节省 10 美元吗？谈谈投资回报率！去年，一位华尔街人读到了这篇文章，出乎意料地给我打电话，并给了我 1100 万美元——他说他喜欢购买 1 亿美元免费影响的想法。”
“这真是一个好数学！”我兴奋地说。
“你能举个例子说明你的数据收集是如何进行的吗？”我问道。