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BloomBox 利用设计改善离网社区的 STEAM 教育
BloomBox 设计实验室的创始人 Sofie Roux ’26 分享了她的可持续教育中心如何改变马拉维等偏远地区的 STEAM 教育途径，使大学录取率提高三倍并激发全球变革。文章《BloomBox 使用设计改善离网社区的 STEAM 教育》首次出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报BloomBox 设计实验室的创始人 Sofie Roux ’26 在周一的“极具影响力的人 (V.I.P.)”课程 URBANST 131 上呼吁利用日常物品应对全球挑战的创新解决方案。
Roux 谈到了 BloomBox 的创建——这是一个可移动的可持续教育中心，为世界各地的女孩提供接受科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 教育的机会。
BloomBox 是一个升级再造的金属集装箱，配有获得专利的可伸缩太阳能屋顶系统，为世界上最偏远地区的学生提供学习机会。Roux 是斯坦福大学建筑和材料科学专业的学生，她最初受到启发创建 BloomBox 是为了帮助她的朋友 Faith Galero 实现成为数字动画师的目标。
当时，Galero 住在马拉维，在没有电和自来水的教室里学习。 Roux 希望构建一个解决方案，让 Galero 能够获得实现其教育目标所需的资源。Roux 首先与教师和木匠合作，在她的家乡加拿大温哥华成功设计和建造了第一个 BloomBox。之后，Roux 和她的团队将 BloomBox 运送到马拉维并安装完毕。
除了提供教室之外，BloomBox 还为那些面临系统性障碍的人提供了一条通往更好生活的道路。在马拉维，女孩在接受教育方面经常面临许多障碍。BloomBox 提供了一个现场、离网教育中心，该中心可移动、可持续且可适应社区的需求。
第一个 BloomBox 引起了马拉维州长的关注，他要求 Roux 和她的团队将 BloomBox 扩展到全国 70 所学校，以支持 20 万名学生的教育。Roux 和她的团队在斯坦福创业挑战赛上展示了 BloomBox，并能够安装更多的 BloomBox。 Roux 还创建了一款名为 SuperBloom 的应用程序来提供教育内容，该应用程序现在通过卫星互联网连接到所有 BloomBox。