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抛开地方控制，立法将规定如何在加州教授阅读
法案作者 Blanca Rubio 和支持者认为，研究证明，制定选择教科书的要求和培训教师进行阅读教学是合理的。
来源:EdSource图片来源：Pexels
图片来源：Pexels2 月 8 日，本文进行了更新，以澄清和详细说明 AB 2222 的细节。
一位在小学任教 16 年的资深立法者于周三提出了全面的早期识字立法，该立法将对阅读教学提出要求，并增加该州阅读改革的紧迫性。
如果由州议员 Blanca Rubio (D-Baldwin Park) 起草的 2222 号议会法案成为法律，循证实践（统称为“阅读科学”）将成为 TK-5 阅读教学的强制性方法。
2222 号议会法案该法案将改变该州十年前的政策，即鼓励各学区在低年级纳入包括语音在内的基本阅读技能，改为要求他们这样做。这将背离州政府的政策，即让学区自行选择符合州学术标准的课程和教学方法。
到 2028 年，所有从传统知识到五年级的教师、读写教练和专家都必须参加一份批准名单中至少 30 小时的阅读教学课程。
在新一轮的教科书采用中，购买教科书的学区和特许学校将从州教育委员会批准的批准材料中进行选择。
加州教师资格认证委员会将获得资金，以增加几位专家来认证阅读科学方面的教师培训计划。该法案将加强对那些没有教授有效阅读策略的课程的问责制，这是最近州法律的要求。
鲁比奥和该法案的共同发起者 EdVoice、Decoding Dyslexia CA 和 Families in Schools 等非营利组织认为，加州的下一代儿童不能等待学区使用不充分的材料教授无效的教学方法。
EdVoice Decoding Dyslexia C Families in Schools