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教师需要更好的方法来确保他们的课程具有文化相关性
即使在像洛杉矶联合学区这样多元化和进步的学区，课堂课程的长期质量和包容性也受到了攻击。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley/The Verbatim Agency for American Education
图片来源：Allison Shelley/The Verbatim Agency for American Education在 2023 年的一项调查中，卓越教育者组织发现，全国只有 26% 的教育者认为他们的课堂课程与学生群体的文化相关，而我任教的洛杉矶联合学区的情况也是如此。我在课堂上教了 25 年，我同意这一观点。
全国只有 26% 的教育者 我任教的洛杉矶联合学区也一样文化响应式教育是指在整个教育系统中以学生的文化、身份和背景为中心的教学、教学法、课程、理论、态度、实践和教学材料的结合。此外，文化相关的教育可以增强社区意识，建立教育者和学生之间的信任和联系，从而取得更好的学业成果。
文化上 带来更好的学业成果。这对学生来说很重要，因为我们并不孤立地生活。随着我们通过不同类型的媒体建立联系，并不断接触不同的文化、信仰和习俗，世界变得越来越小。 2019 年的一份报告显示，自 2000 年以来，我们国家的教室变得越来越多样化，拉丁裔学生人数从 16% 增长到 25%。这在洛杉矶联合学区的教室中尤其重要。
变得越来越多样化 特别相关不幸的是，我在课堂上对文化相关的教育工作没有感到支持。必须有办法创造更受欢迎的课堂，并培养学生对彼此独特身份和背景的理解和欣赏。我需要更多的支持来做到这一点，更多地了解如何将文化意识和相关性融入我的课程和教学中。
由纽约大学制定的评分标准 斯坦哈特学校 战略计划 受到攻击 ●●●共同的价值观和原则
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