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在学习阅读方面，一刀切的做法并不适合所有人
如果学校坚持要求教师对所有学生都遵循相同的教学大纲，则可能会违法。
来源:EdSource图片来源：Allison Shelley for American Education
图片来源：Allison Shelley for American EducationK-12“阅读大战”讨论忽略了一个关键点：无论使用哪种课程，教师往往被要求遵守脚本并执行平等教学，而不是公平教学。平等教学是违法的。
在惊慌失措地寻求提高识字率的过程中，学校和教师很容易依赖“一刀切”的脚本课程，尽管我们知道，以相同的方式、相同的速度向所有学生教授相同的内容，对于语言或学习有差异的学生来说可能是无效的。学生有个人的优势和需求，教师应该根据班级中的个人采用不同的方法。
“一刀切”的脚本课程如果它对每个人都一样，那么它就不是针对任何人的。
对于被归类为英语学习者或需要特殊教育服务的学生，平等、无差别的教学是违法的。1990 年《残疾人教育法》确保有特殊需要的学生得到学校的适当服务。需要根据学生的优势和需求进行修改和调整，以满足他们的个人教育计划。平等教学——每个人都得到同样的东西——是不合适的。
《残疾人教育法》同样，在 1974 年的 Lau v. Nichols 案中，最高法院裁定旧金山学区必须为所有学生提供平等的机会——不是平等的教学，而是平等的机会。对于被归类为英语学习者的学生，需要提供英语语言发展支持，以便学生能够学习核心课程。法院依据 1964 年《民权法案》第 601 条作出判决。
Lau v. Nichols 脚本课程不适用于多语言学生 教师专业学习的改善和持续发展●●●
Allison Briceño