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加州几乎没有采取任何措施确保所有孩子在三年级前学会阅读
全国范围内推动改变阅读教学，与其他州和加州的放任态度形成了鲜明对比。
来源:EdSource加州四年级学生的阅读水平落后于全国，该州一半的三年级学生（包括三分之二的黑人学生和 61% 的拉丁裔学生）的阅读水平未达到该年级的水平。
落后于全国 一半的三年级学生然而，加州并不是密西西比州、北卡罗来纳州、佛罗里达州、康涅狄格州、科罗拉多州、弗吉尼亚州和纽约市等州之一，这些州已经制定了全面的读写计划，以确保所有儿童在三年级之前都能阅读。加州还没有设定时间表，也没有表示打算制定这样的计划。
“问题是我们仍然处于承认存在问题的第一阶段，”帕洛阿尔托学校董事会成员、读写倡导组织加州阅读联盟的组织者托德·柯林斯 (Todd Collins) 说。
加州阅读联盟加州的阅读困境
这是关于全国大力推动改革低年级阅读教学方式的系列文章的第二篇。EdSource 的这份特别报告考察了加州的早期阅读状况、特殊学习者的需求、教师准备和培训以及推动教学的课程和教科书。阅读有关加州阅读困境的更多信息。
加州的阅读困境。探索加州阅读战争历史的时间线。
加州阅读战争历史Rose Ciotta，EdSource 调查和项目编辑
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