一年级学生（6-7 岁）的检索练习

在今天的帖子中，我介绍了马晓峰和同事于 2020 年发表的一篇论文 (1)，该论文研究了针对一年级学生（6-7 岁儿童）的检索练习。他们想知道，鉴于儿童的记忆系统在这个年龄段还不太成熟，检索练习对这么小的孩子是否有效。这个年龄段的孩子不太可能像大孩子或成人学习者那样进行自由回忆或回答多项选择题和简答题。因此，他们修改了检索活动，使其适合 6 岁和 7 岁学生的发展。（有关修改儿童检索练习的另一个示例，也请参阅此帖子。）

(1) 参见此帖子

实验方法

在马晓峰和同事的实验 (1) 中，中国一所小学的一年级学生学习了 15 张不同图片中的物体。图片涉及三个背景之一（厨房、花园或卧室）。每张图片描绘了背景中的一个物体，人们可以在这些空间中找到这些物体（例如，碗、蝴蝶、拖鞋）。每个背景有五张不同的物体图片，总共有 15 张不同的图片。

(1)

学生在四种不同的学习条件之一中学习图片。时间是相等的，每个学生花 20 秒（或平均 20 秒）学习每张图片。

带反馈的检索练习：学生看一张图片 5 秒钟。然后移除图片，他们必须回忆图片是什么（4 秒）。然后，作为反馈，他们再次短暂地看图片（1 秒）。他们用同一张图片再重复一次这个过程（看图片，检索物体，再次看图片作为反馈，总共 10 秒）。他们以这种方式学习了 15 张图片中的每一张。

有反馈的检索练习： 无反馈的检索练习： 详述： 重复查看：

结果

结果