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回顾：我喜欢“积极的童年经历”的新科学以及教育工作者在其中可以发挥的作用
（我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这篇文章出现在 2023 年。你可以在这里看到它们）《华盛顿邮报》刚刚发表了一篇我认为许多教育工作者都想读的文章——父母如何用快乐的小时刻塑造孩子的未来。我们中的许多人都熟悉 […]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客（我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2023 年。您可以在此处看到它们）
（我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2023 年。您可以在此处看到它们） （我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2023 年。您可以在此处看到它们） 这里《华盛顿邮报》刚刚发表了一篇我认为许多教育工作者都想阅读的文章——父母如何用小小的快乐时刻塑造孩子的未来。
父母如何用小小的快乐时刻塑造孩子的未来。我们中的许多人都熟悉 ACE 或不良童年经历（如果您不熟悉，本文会对其进行讨论）。
然而，PCE（即积极的童年经历）的新科学发现，这些可以抵消 ACES：
2019 年发表在《JAMA Pediatrics》杂志上的一项研究检查了这些 PCE 的影响。除了询问 ACE，研究人员还向 6,188 名成年人询问了有关他们童年的另外七个问题。
2019 年发表在《JAMA Pediatrics》杂志上的一项研究检查了这些 PCE 的影响。除了询问 ACE，研究人员还向 6,188 名成年人询问了有关他们童年的另外七个问题。 JAMA Pediatrics他们是否能够与家人谈论他们的感受？他们是否感到家人在困难时期支持他们？他们是否喜欢参加社区传统活动？他们在高中时有归属感吗？他们得到朋友的支持吗？是否有至少两名非父母成年人对他们感兴趣？他们是否感到安全并受到家中成年人的保护？
在报告了上述六到七种积极体验的成年人中，患抑郁症或心理健康问题的风险下降了 72%，而报告了三到五种积极体验的成年人患抑郁症或心理健康问题的风险下降了 50%。
我们教育工作者可以在至少两项 PCE 中发挥明显的重要作用：
他们在高中有归属感吗？