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探索高等教育人员的动力和满意度
高等教育的员工受到许多因素的激励 - 大卫·内汉（David Kernohan）评估了愿望与经验之间的差距
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治对于作为一群雇主在该部门提出的所有批评，从事高等教育的员工数量不断增长。
了解为什么他们选择在高等教育中工作，对工作的重视以及他们为生活期望工作的组织如何有助于告知有关资源紧张时最重要的问题 - 薪酬和条件显然很重要，但人们在整个原因中工作，并不是所有的期望都需要资源来满足。
在我们的夏季员工调查中，我们收集了目前在该行业或周围工作的人的这些主题的近5,000个回复。我们没有任何声称这是一个代表性的样本 - 我们不能肯定地说整个行业的感觉，但是比较类似的员工组（例如，按合同类型）彼此比较会产生令人着迷的见解，并指向理解这一基本问题的道路。
对于我们的动机问题银行，我们提出了一系列可能的动机：
- 在一个组织中工作，我的价值观我共享学习，发展和专业成长的工作以及与志趣相投的薪酬和慷慨的慷慨和福利的慷慨大方，可以专注于自主权，专注于工作对于我在何时努力工作的工作以及我在何时努力工作的工作和何时努力工作的工作和何时努力工作，而我努力工作，我可以在工作中进行努力 - 我在努力工作，而我努力工作，我可以在努力工作，而我努力工作，我可以在我的工作中进行努力，而我努力工作，我可以在我的工作中进行努力，而我努力工作，我可以在努力工作，而我的工作是我的工作，而我努力工作，我可以在努力工作，而我努力工作，而我却可以努力工作。关于知识的进步，在我有信心的组织中，我的社区工作通常是很好的运行，并实现了实现目标的机会，可以从事社区联系，例如网络，俱乐部和团体，志愿服务，公共讲座等