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白人低收入学生“报告对学校的最低热情”
人群中的男孩和女孩的参与度最弱，英格兰低收入家庭的研究findswhite学生与其他族裔群体相比，在热情或努力下，中学开始，这可能部分解释了学术成果和行为的差异。女孩不太可能在学校上学，而男孩在学校工作中付出的努力减少了。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客来自英格兰低收入家庭的白人学生的热情或努力比其他种族群体低得多，这可能部分解释了学术成果和行为的差异。 来自低收入白人家庭的男孩和男孩都报告说，从7年开始，参与度较弱。女孩不太可能在学校上学，而男孩在学校工作中付出的努力减少了。 只有一半的低收入白人儿童说他们在学校努力工作，而南亚族裔的弱势学生中约有70％。 这项研究测量了学生在120多所学校中儿童所学的问卷的参与程度，该调查测试了对诸如“我在学校不感到无聊的陈述”和“我在学校学到的东西将来会对我有所帮助”等陈述的回应。 进行了研究的伦敦大学社会研究所的约翰·杰里姆教授说，结果表明，在改善白人工人阶级儿童教育的时候，政治制定者对政治议程的高度很高。 伦敦大学学院的社会研究所 “您看到的是，即使进入中学时，白人工人阶级的学生往往比其他群体的各种群体的各种措施的水平较低，既有不同种族的群体和学生，”杰里姆说。 “在男孩和女孩之间有所不同。女孩在某些方面（例如同伴关系和学校的享受）挣扎更多，而在白人工人阶级男孩中，更多的是估价学校和努力。 “我们问的问题之一是关于自我报告的努力，这可能是白人工人阶级学生伸出的最有趣的部分。如果您问他们‘您要上学多少努力？''，他们真的以不好的方式在其他团体中脱颖而出，这是因为他们没有适当地参与。” 跳过新闻通讯促销新闻通讯促销 说
来自英格兰低收入家庭的白人学生的热情或努力比其他种族群体低得多，这可能部分解释了学术成果和行为的差异。
来自低收入白人家庭的男孩和男孩都报告说，从7年开始，参与度较弱。女孩不太可能在学校上学，而男孩在学校工作中付出的努力减少了。
只有一半的低收入白人儿童说他们在学校努力工作，而南亚族裔的弱势学生中约有70％。
这项研究测量了学生在120多所学校中儿童所学的问卷的参与程度，该调查测试了对诸如“我在学校不感到无聊的陈述”和“我在学校学到的东西将来会对我有所帮助”等陈述的回应。
进行了研究的伦敦大学社会研究所的约翰·杰里姆教授说，结果表明，在改善白人工人阶级儿童教育的时候，政治制定者对政治议程的高度很高。 伦敦大学学院的社会研究所 “您看到的是，即使进入中学时，白人工人阶级的学生往往比其他群体的各种群体的各种措施的水平较低，既有不同种族的群体和学生，”杰里姆说。 “在男孩和女孩之间有所不同。女孩在某些方面（例如同伴关系和学校的享受）挣扎更多，而在白人工人阶级男孩中，更多的是估价学校和努力。 “我们问的问题之一是关于自我报告的努力，这可能是白人工人阶级学生伸出的最有趣的部分。如果您问他们‘您要上学多少努力？''，他们真的以不好的方式在其他团体中脱颖而出，这是因为他们没有适当地参与。” 跳过新闻通讯促销新闻通讯促销 说进行了研究的伦敦大学社会研究所的约翰·杰里姆教授说，结果表明，在改善白人工人阶级儿童教育的时候，政治制定者对政治议程的高度很高。
伦敦大学学院的社会研究所
“您看到的是，即使进入中学时，白人工人阶级的学生往往比其他群体的各种群体的各种措施的水平较低，既有不同种族的群体和学生，”杰里姆说。