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大型教学大纲研究发现教授只教有争议的问题的左翼

2025年9月24日 04:12 33 Comments
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研究人员认为，大学应努力教授学术分歧并培养诸如批判性思维和智力谦卑之类的基本技能，而不是实施意识形态的正统观念。

来源:The College Fix
关键的外卖搜索利用开放的教学大纲项目表明，大学教授主要表现出关于左翼主题的左翼观点，例如在司法系统中的种族偏见，以色列 - 帕尔斯坦的冲突，以色列 - 帕勒斯坦的冲突，以色列 - 堕胎，在很大程度上可以促进大学的培养和培养的教学能力，而要养成教学方面的态度，而不是在教学方面进行竞争，而不是义务义务，而不是义务义务，而不是义务偶然的技巧，正统。根据新发表的研究，使用开放的教学大纲项目（主持超过2700万个教学大纲）来发展其发现的新发表的研究，通常从统一的单方面角度讲授有争议的话题。 这项研究的重点是三个主题：“美国刑事司法系统的种族偏见，以色列 - 巴勒斯坦冲突和堕胎伦理” - 确定如何提出有争议的问题。这项研究主要是研究分配的阅读材料，以结论“教授教授通常会从更广泛的智力中脱颖而出，从而使这些重要的有争议的人脱颖而出”，我们想到了一些杂物。”克莱蒙特·麦肯纳学院（Claremont McKenna College）政府教授的合着者乔恩·希尔兹（Jon Shields）告诉学院修复。 “I just didn’t expect it to be the norm in the cases we studied. That was genuinely surprising to me.”The 66-page working paper, “Closed Classrooms? An Analysis of College Syllabi on Contentious Issues,” was also co-authored by Claremont McKenna College Professor of Government Stephanie Muravchik and Scripps College Professor of Philosophy Yuval Avnur.“We were concerned about the health of liberal education, especially in an age when我们的民主国家非常需要它。”希尔兹说。 “一种自由教育支持民主的一种方式是塑造下一代公民。公民需要流利地以塑造我们的公共生活的问题，因为我们的公共生活是W
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