详细内容或原文请订阅后点击阅览
为什么幼儿教育工作者应享有与 TK-12 教师相同的薪酬和福利
加利福尼亚州的幼儿教育工作者呼吁获得与 TK-12 同行同等的尊重、资源和机会，因为他们对于公共教育的基础至关重要，但目前由于长期工资不足和缺乏福利而被赶出该行业。
来源:EdSource格洛丽亚·金 (Gloria Kim) 带领她的学前班学生参加海沃德加州 Crosspoint 学院的一项活动。
礼貌：Gloria Kim多年来，我每天都是在泪水中开始工作，坐在车里，想知道像我这样重要的职业怎么会被如此低估。我拥有幼儿教育硕士学位，带领一群学龄前儿童每天数百次称呼我“格洛丽亚女士”，并兼顾课程计划、行为管理和无休止的文书工作。
然而我在加州几乎赚不到房租。我的工作被称赞为高尚，但我的薪水和福利却讲述了一个不同的故事。我不断问自己：为什么对幼儿教育工作者的尊重和重视与对 TK-12 教师的尊重和重视如此不同，让我们感到被冷落、排斥和对待，好像我们的工作不那么重要？
在加利福尼亚州，TK-12 教师可以获得有助于减轻经济负担的税收优惠和住房计划。他们可以在联邦税中扣除最多 300 美元的未报销课堂费用。有些人有资格获得低收入住房税收抵免支持的仅限教师的经济适用住房项目。如果他们的收入达到门槛，许多人就有资格获得加州所得税抵免 (CalEITC)。
作为一名学前班教师，我也从事同样要求较高、必不可少的工作，但我经常被排除在这些支持之外。我的薪水略高于加州就业和就业委员会的截止线——太高而无法提供帮助，又太低而无法跟上加州的生活成本。这些政策任意划定了界限，将幼儿教育工作者与我们的 TK-12 同事区分开来，使我们承担相同的责任，但资源更少，财务压力更大。
研究 每投资 1 美元 7 美元加州可以通过将幼儿教育工作者的福利和支持与 TK-12 教师的福利和支持结合起来来改变这一现状。这意味着：
•••