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消除学习差距：获胜时间的力量
最近，在我的播客 Unpacking the Backpack 中，我深入探讨了“WIN Time”或“我需要什么时间”的概念。这个想法是一个强大的教学转变，旨在赋予学生权力和个性化学习。这是重新构想学校运作方式的重要组成部分。那么，WIN Time到底是什么？从本质上讲，它是在上课日中专门安排的、灵活的时间段，学生根据个人的学术需求获得有针对性的支持或充实。它不再采用一刀切的方法，而是提出了一个关键问题：“这个特定的学生现在需要什么才能成功？”。这是我们在个性化中详细讨论的内容。想象一下传统的教室环境。有些学生很快就能掌握概念，而另一些学生则在基本技能上遇到困难。在典型的课程中，两个小组以相同的速度前进，常常让一个小组感到无聊和无所事事，而另一组则越来越沮丧并落在后面。 WIN Time 的设计正是为了弥补这一差距。对于那些需要额外帮助的人来说，这是一个结构化的机制，可以立即进行干预，对于那些准备好接受更多帮助的人来说，这是一个具有挑战性的扩展，从根本上来说，它是一个让学生掌控自己的学习旅程的空间。需要强调的是，WIN Time 不仅仅是补救；它还涉及到补救措施。这是大规模的个性化。它承认学习不是线性的，每个学生的道路都是独特的。这意味着确定具体的学术差距
来源:校长的反思最近，在我的播客 Unpacking the Backpack 中，我深入探讨了“WIN Time”或“我需要什么时间”的概念。 这个想法是一个强大的教学转变，旨在赋予学生权力和个性化学习。这是重新构想学校运作方式的重要组成部分。那么，WIN Time到底是什么？从本质上讲，它是在上课日中专门安排的、灵活的时间段，学生根据个人的学术需求获得有针对性的支持或充实。它不再采用一刀切的方法，而是提出了一个关键问题：“这个特定的学生现在需要什么才能成功？”。这是我们在个性化中详细讨论的内容。
最近，在我的播客 Unpacking the Backpack 中，我深入研究了 打开背包 “赢得时间”或“我需要什么时间”。 这个想法是一个强大的教学转变，旨在增强学生的能力和个性化学习。这是重新构想学校运作方式的重要组成部分。那么，WIN Time到底是什么？从本质上讲，它是在上课日中专门安排的、灵活的时间段，学生根据个人的学术需求获得有针对性的支持或充实。它不再采用一刀切的方法，而是提出了一个关键问题：“这个特定的学生现在需要什么才能成功？”。这是我们在个性化中详细讨论的内容。 个性化想象一下传统的教室环境。有些学生很快就能掌握概念，而另一些学生则在基本技能上遇到困难。在典型的课程中，两个小组以相同的速度前进，常常让一个小组感到无聊和无所事事，而另一组则越来越沮丧并落在后面。 WIN Time 的设计正是为了弥补这一差距。对于那些需要额外帮助的人来说，这是一个结构化的机制，可以立即进行干预，对于那些准备好接受更多帮助的人来说，这是一个具有挑战性的扩展，从根本上来说，它是一个让学生掌控自己的学习旅程的空间。
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