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如何以简单、可重复的方式使学习目标与标准保持一致
简介 想象学生自信地提出一个理由充分的论点，用证据支持它，并清楚地解释它的意义。当您计划课程时，有一点最重要。学生应该确切地知道他们正在学习什么、为什么重要以及如何展示它。标准设定目的地，学习目标将目的地转化为学生，课程 [...]
来源:教育博客桌简介
想象一下学生自信地提出一个理由充分的论点，用证据支持它，并清楚地解释它的意义。当您计划课程时，有一点最重要。学生应该确切地知道他们正在学习什么、为什么重要以及如何展示它。标准设定目标，学习目标为学生转化目标，课程目标指导您的日常计划。这篇文章提供了清晰的每周例程，以确保学习目标每次都符合标准。
学习目标与标准保持一致您将看到每周可以在更短的时间内重复的过程。这个五步过程包括定义每个部分、编写适合学生的目标、应用快速质量检查、规划一致的任务以及使用明天可以查看的工具和示例。通过实施这一例行程序，教师通常可以将每次课程的计划时间从大约 90 分钟减少到 45 分钟。 (Karpouzis et al., 2024) 回报是真实的：更清晰的教学、公平的评分、更强的学生自主权以及更少的补课。
教师根据标准调整教学 - 示例 1
要更深入地了解如何将标准转变为适合学生的目标，请参阅 EL Education 关于制定和使用学习目标的指南。 （使用学习目标，n.d.）为了协调规划、指导和评估，卡内基梅隆大学关于协调评估、目标和策略的概述也很有帮助。 （调整评估、目标、教学策略，n.d.）
制定和使用学习目标 调整评估、目标和策略日常教学实践中的一致性是什么样的
一致性是从标准到学生作业的紧密链条。该标准设定了所需的技能和思维。学习目标规定了学生使用简单、可测量的语言的技能。课程目标指导您教什么以及如何教。然后，学生的任务和检查与相同的技能和思维水平相匹配。