详细内容或原文请订阅后点击阅览
文学圈子的变革力量
走进任何给定的教室，并向学生进行有关阅读的调查。有些学生会说他们喜欢它，其他人可能会说他们阅读是因为他们必须这样做，而另一个小组将其列入他们对学校所享受的事物清单。也许他们只是没有找到自己喜欢的书类型，或者[…]文学圈子的变革力量首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
发现文学圈如何通过促进选择，同伴讨论和更深入的理解来改变学生对阅读的态度。
走进任何给定的教室，并向学生进行有关阅读的调查。有些学生会说他们喜欢它，其他人可能会说他们阅读是因为他们必须这样做，而另一个小组将其列入他们对学校所享受的事物清单。也许他们只是没有找到自己喜欢的书类型，或者也没有找到可以与之相关或与之联系的角色。作为一名小学老师，我发现将读书俱乐部或文学界纳入我们的阅读块为所有学生带来了奇迹。
文学圈 阅读在夏季开始时，在年初进入教室讨厌阅读的学生带有对它的新爱（也许还有“待阅读”列表中的书籍清单）！喜欢阅读一种类型的学生可能会被介绍给他们不希望喜欢的学生。那些只有在必须阅读的学生可能会开始发现自己为它的纯粹喜悦拿起书的学生。那么，文学界似乎导致学生对阅读的态度的这种转变呢？正如哈维·丹尼尔斯（Harvey Daniels）在文学界的基础作品中概述的那样，学生的自主性和同伴讨论是加深理解和参与的关键。
文学界的动机
下面您将找到五个动机的列表，以及有关如何开始的一些建议！
文学界的选择和声音：学生可以选择哪些书对他们感兴趣，从而增加了他们的动力和参与。 Guthrie和Humenick（2004）的研究表明，在阅读材料中提供选择可显着提高学生的动机和理解。
文学界的选择和声音： 研究 同伴互动 作业品种引人入胜的结构：通过观看书籍预告片来炒作学生！
引人入胜的结构 现实世界相关性 教师准备 鱼