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绩效工资的力量
在达拉斯（Dallasthe）邮政的智能教师保留和加速的学生成就绩效薪酬的力量首先出现在教育上。
来源:Education Next 博客达拉斯的评估和付款改革
达拉斯的评估和付款改革在得克萨斯州中部中部的一个大型城市学区，达拉斯ISD在240所学校中招募了大约139,000名学生。约72％的学生是西班牙裔，约有20％是黑人，约有6％是白人。大约90％的学生有资格获得免费或减少价格的学校午餐，四年制毕业率约为80％，低于全州平均水平。
在新的州规则授权德克萨斯州开发自己的评估教师绩效的方式之后，在2011年认真地开始了当地改变教育者评估和薪酬的努力。在达拉斯，地区董事会采用了当时的超级人迈克·迈尔斯（Mike Miles）提出和开发的绩效薪酬制度。在大约三年的时间里，该地区基于课堂观察，学生考试成绩的增长以及学生调查建立了一个新的多重测量评估系统。
在2015年通过作为教师卓越倡议的一部分而通过的评估是基于定义卓越和教师和校长的专业发展的详细专栏。校长的平行改革是校长卓越倡议，使用类似的方法来评估和对校长进行绩效进行分类，包括使用TEI评估创建的丰富信息来帮助教师改善。为教师和校长付款是基于他们两年来平均的评估得分。结合起来，这些结构旨在支持教育者的成长，增强激励措施以改善教学和领导实践，并吸引和留住达拉斯ISD的强大教师和学校领导者。