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从事研究和评估的学生
Loretta Awuku，Sylvia Page和Johnson Akano - 从艺术与科学学院攻读语言学研究硕士学位的三个研究生，这是过去一年的研究和贡献评估和课程发展过程的研究和贡献。研究小组的项目，点对点学生的外展...
来源:雪城大学三位语言研究学生，洛雷塔·awuku（左），西尔维亚·佩奇（Sylvia Page）（中心）和约翰逊·阿卡诺（Johnson Akano），他们在锡拉丘兹大学（Syracuse University）的《一门大学海报》会议上演讲。
Loretta Awuku，Sylvia Page和Johnson Akano - 从艺术与科学学院攻读语言学研究硕士学位的三个研究生，这是过去一年的研究和贡献评估和课程发展过程的研究和贡献。
研究小组的项目，语言学课程评估和发展的点对点学生宣传，由教师导师阿曼达·布朗（Amanda Brown）领导，艺术与科学学院的教授兼语言研究计划主任。布朗收到了学生参与评估迷你奖励，旨在增强学生的评估知识和技能，并发展了一种代理意识，以告知课程决策并提供有关学生学习经验的宝贵见解。
在语言学课程评估和开发语言学的同点学生宣传 学生参与评估迷你奖励该研究项目与14名学生和6名毕业生参与了混合方法，以回答该项目的三个研究问题：
- 学生知道当前的课程学习成果吗？学生对艺术硕士（MA）重点领域的感觉如何？应该添加心理语言学焦点领域吗？
“参与者感到更加自在地与同行分享他们的观点，该项目揭示了许多见解，围绕着重要的教师讨论和计划创新，”布朗谈到与学生进行评估的好处时说。
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