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我们可以从农村学校学习的重要课程
在整个2025年，乔治·W·布什学院（George W. Bush Institute）将探索多元化的本质及其在我国的运作方式。这篇文章最初由乔治·W·布什学院发表。它已被74编辑为长度和风格。在任何给定的星期三，所有370名来自大三和高中的学生[…]
来源:The 74在整个2025年，乔治·W·布什学院（George W. Bush Institute）将探索多元化的本质及其在我国的运作方式。这篇文章最初由乔治·W·布什学院发表。它已被74。
整个2025年， 乔治·W·布什学院（George W. Bush Institute）将探索多元主义的本质以及它在我们国家的运作方式。这篇文章最初由乔治·W·布什学院发表。它已被74。 最初出版在任何给定的星期三，印第安纳州联合城的初中和高中的所有370名学生都闯入团队，以满足其家乡需求的一个方面。一群人努力改善城市的公园和游乐场。另一个在动物收容所中。第三次拜访养老院的老年居民。
学生可能会在团队中运作，但是我们与劳动力进行了交谈的人，周三一个大项目。 “星期三是我最喜欢的一天，”一位学生通过Zoom告诉我们。另一个人说：“劳动力周三将我们带入社区。” “团队合作是我们最擅长的。”正如一位老师所说：“我们互相出现。”
共享项目创建社区
联合城市的努力只是将人们在农村学校绑定在一起的社区项目的一个例子。过去几个月，我们花了几个月的时间采访农村学生，学习他们的学校如何建立归属感和作为社区枢纽的感觉。我们还探讨了这些农村学校即使在同质社区中也在促进多元化和各种观点的方式。
社区项目服务项目代表了增强这些社区社会宽容的强大方法。尽管有差异，但它使人们可以共同努力。一位老师说：“劳动力周三互相举起，让学生在这样做时变得肮脏。”
“我喜欢帮助人们”，一位米兰学生与之相关。 “在道路上捡起垃圾会让您感到自己可以做更多的事情。”