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在农村学校教授双语学习者
通过开发一个语言教学和学生入学率各占一半的课程，学生不仅可以学习母语和目标语言……
来源:EdSurge这个故事最初是由《每日Yonder》发表的。
这个故事最初由 每日yonder 。在整个美国农村地区，非母语说话的人比城市同龄人在学校获得适当的支持的可能性较小，有时会导致一生的教育程度较低。但是一些农村学校正在制定多语言教育策略，以竞争在城市和郊区地区的竞争。
一般而言，在更大的学校中提供更多多样化的课程产品会更容易。从美国先进的历史到西班牙的沉浸，更多的学生意味着更多的资金。但是在印第安纳州杜波县农村地区，管理人员正在优先考虑英语学习者教育。在那里，学生可以访问“黄金标准”的多语言编程，这是任何美国学校的艰苦成就，尤其是对于如此小的地区。
“我们是该地区唯一一所启动双语言课程的学校，”西南杜波伊斯县学区社区参与总监罗西娜·桑多瓦尔（Rossina Sandoval）在接受《每日日报》采访时说。
为了达到黄金标准，双语言沉浸式计划的学生以英语的方式获得了50％的教学和50％的教学教学。该计划的50％是由母语是西班牙语的学生组成的，而另一半由英语英语的人组成。该计划目前是从幼儿园到三年级的，计划扩展到四年级和五年级。
通过开发50/50语言教学和50/50学生入学的程序，学生不仅能够从老师那里学习他们的母语和目标语言，而且还可以互相学习。
“事实证明，这是发展语言技能的最有效方法，”她说。
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