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奖学金的快乐旅程：对最阅读的文章的思考
在日常承诺，政策辩论和紧迫的教育公平的紧急推动下，我很少停下来回头。但是每隔一段时间，反思都有价值。最近，我看了我多年来发表的最著名和最引人入胜的文章，而我却充满了骄傲，而是充满了感激之情 - 对于塑造了这项工作的合作者，社区和问题，……
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等在日常承诺，政策辩论和紧迫的教育公平的紧急推动下，我很少停下来回头。但是每隔一段时间，反思都有价值。最近，我看了看我多年来发表的最读写和最引用的文章，而我却充满了骄傲，而是充满了感激之情 - 对于塑造了这项工作的合作者，社区和问题，以及对这些想法的读者和学者来说，这些想法都在他们自己的倡导和询问中有用。
对我来说，奖学金从来都不是抽象的练习。从一开始，我就将研究视为变革的工具，这是一种提升声音，挑战系统并将复杂性转化为清晰度的机会。这种方向并不总是与传统的学术激励措施保持一致。但这与我的内心以及我关心的社区保持一致。
考虑到这种精神，我想分享一些对我最读的作品的反思，其中大部分现在可以在Academia.edu上全面使用。这些文章不仅代表了引文计数或下载统计数据，而且代表了基于教育可以而且应该成为正义的力量的工作。
Academia.edu教师准备工作吗？是的，仍然如此。（与Linda Darling-Hammond，Daniel Holtzman和Su Jin Gatlin合着）
教师准备工作吗？是的，仍然可以。本文仍然是我最引人入胜的作品，在正在进行的有关替代认证和教师质量的辩论中，有近2,000篇引用和无数的参考文献。这个问题很简单，但在政治上加载：教师认证对学生的成就有很重要的事情吗？
数据说是。教师准备，特别是在内容和教学法方面，与学生的学习成果显着相关。美国教学和其他快速轨道计划在政策界很受欢迎，但研究并不支持炒作。
教育评估和政策分析 包容的错觉