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学徒制的作用：在英国高等教育中培养企业家心态
在其竞争市场中，英国的大学面临着越来越多的压力，要成为进取心，并具有现实世界中的技能和创新思维的毕业生。雇主经常对当今工作场所缺乏实际技能的毕业生表示担忧。同时，新一代学生比以往任何时候都更加企业家和数字敏捷。一项2023年的调查[…]学徒制的作用：在英国高等教育中培养企业家心态的角色首先出现在HEPI上。
来源:HEPI博客- Gary Gillon是苏格兰西部大学的商业和管理讲师。艾伦·马丁（Alan Martin）是苏格兰西部大学企业的讲师。罗伯特·克拉蒙德（Robert Crammond）博士是苏格兰西部大学企业的高级讲师。
在其竞争市场中，英国的大学面临着越来越多的压力，要成为进取心，并具有现实世界中的技能和创新思维的毕业生。雇主经常对当今工作场所缺乏实际技能的毕业生表示担忧。同时，新一代学生比以往任何时候都更加企业家和数字敏捷。
Entrising 创新 关注会计技术人员协会发布的一项2023年的调查发现，除了2022 - 2023年在英国大学建立的近5,000家初创企业外，Z世代（16 - 25岁）的64％（16 - 25岁）已开始或计划开始自己的业务。
调查 会计技术人员协会 5,000专门针对大学生，约有27％的人管理公司（毕业生中约14.4％）或打算这样做。一个很好的数字，但它代表了总体学生人数的一小部分：那么缺少什么大学？
27％ 14.4％ 那么缺少什么大学？弥合学术学习与企业就绪技能之间的差距至关重要。将大学和行业联系起来的一种有希望的解决方案在于学徒制。这些课程称为苏格兰或学徒学徒制（DAS）的研究生学徒制（GAS），这些计划将大学的研究与付费和相关的工作经验相结合。
研究生学徒 学位学徒制通过学徒制桥接理论和实践
受到政客的钦佩，并受到大学管理的需求，希望加强其机构产品，学徒制已经成为解决从STEM到数字技术领域中技能短缺的组成策略工具。
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