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意见：教师警惕关闭教育部门，对AI
2025年的教学是悖论。一方面，这是一个新的令人兴奋的可能性的时期：循证支持的课程，人工智能和创意人员配备模型具有真正的希望，可以改变职业和学生学习。另一方面，特朗普政府推动拆除美国教育部的努力威胁到[…]
来源:The 742025年的教学是悖论。一方面，这是一个新的令人兴奋的可能性的时期：循证支持的课程，人工智能和创意人员配备模型具有真正的希望，可以改变职业和学生学习。另一方面，特朗普政府推动拆除美国教育部的努力威胁着我们学校的基础。
人工智能 推动拆除一件事很明确：没有了解学生和教室的老师的声音，联邦和地方决策仍在继续做出。
这就是为什么作为来自全国17名公立学校教师组成的一部分，我们做了特朗普政府和教育部长琳达·麦克马洪（Linda McMahon）所做的事情：我们问教育工作者他们的想法。通过2025年课堂的声音，我们调查了1,000名公立学校教师的全国代表性样本，另外还有300名有色教师和300季Z教师的示例，以了解他们对教育未来的看法。
教室的声音2025 ，信息很明确：教师拒绝特朗普政府的教育议程。 70％的人反对拆除教育部，只有29％的人对其对学校的影响感到乐观，其中51％的人表达了完全关注的问题。仍然有时间改变公共教育的轨迹，但是该窗口正在关闭。接下来我们要做的事情很重要。
当然，其中许多挑战早于当前的政府。教师满意度的缓慢而稳定下降 - 只有19％的人向他人推荐该行业 -
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