意见:教师警惕关闭教育部门,对AI

2025年的教学是悖论。一方面,这是一个新的令人兴奋的可能性的时期:循证支持的课程,人工智能和创意人员配备模型具有真正的希望,可以改变职业和学生学习。另一方面,特朗普政府推动拆除美国教育部的努力威胁到[…]

来源:The 74
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2025年的教学是悖论。一方面,这是一个新的令人兴奋的可能性的时期:循证支持的课程,人工智能和创意人员配备模型具有真正的希望,可以改变职业和学生学习。另一方面,特朗普政府推动拆除美国教育部的努力威胁着我们学校的基础。

人工智能 推动拆除

一件事很明确:没有了解学生和教室的老师的声音,联邦和地方决策仍在继续做出。

这就是为什么作为来自全国17名公立学校教师组成的一部分,我们做了特朗普政府和教育部长琳达·麦克马洪(Linda McMahon)所做的事情:我们问教育工作者他们的想法。通过2025年课堂的声音,我们调查了1,000名公立学校教师的全国代表性样本,另外还有300名有色教师和300季Z教师的示例,以了解他们对教育未来的看法。

教室的声音2025
教室2025年的声音:美国教育工作者的调查(卓越教育者)

信息很明确:教师拒绝特朗普政府的教育议程。 70%的人反对拆除教育部,只有29%的人对其对学校的影响感到乐观,其中51%的人表达了完全关注的问题。仍然有时间改变公共教育的轨迹,但是该窗口正在关闭。接下来我们要做的事情很重要。

当然,其中许多挑战早于当前的政府。教师满意度的缓慢而稳定下降 - 只有19%的人向他人推荐该行业 -

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