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本世纪的教育节目
在田纳西州于1925年在田纳西州进行了一场早期的战斗。我们学到了教训吗？该世纪的教育节目审判在接下来是在教育上首次出现的。
来源:Education Next 博客有关系吗？
今天，范围的审判在20世纪20年代以其文化菜肴而被人们铭记，这是十年来的十年，而战后的道德和战后怀疑主义者处于loggerhead的状态。这种紧张局势进入了教室，使审判成为我们关于教育意识形态纠纷的开幕式。它始于一个令人着迷的前提：宗教信仰或经验科学应该在教育儿童以及谁决定中优先考虑？正如大多数文化战争冲突中发生的那样，前提在战斗的热量中蒸发，仅仅使前进和退缩了军队，并最终以僵局结束。
范围审判未解决基本问题，并且担心学生在学校学习的知识。是否应该以认真持有的个人信念为代价来容纳生物科学的证据？教条理性主义挫败其基线价值是为了孩子的利益吗？从学生到父母，老师到管理人员，决策者再到公民 - 每个人都有这些论点的结果。
范围审判很重要，因为一个世纪后，我们仍在参与这些辩论 - 信仰与科学，教会与国家，私人和公共，优点和公平，民族骄傲和自我夺回。在没有永久性胜利或持久折衷方案的情况下，这就是对公立学校的民主控制的行为，这不可避免地是这样。
这是民主控制公立学校的行使不可避免地看起来像 教育下一个 取消达尔文的成本 田纳西州诉约翰·托马斯（John Thomas Scopes）的状态 Mahmoud诉Taylor只有一个世纪才到达那里。称其为教育进化论。