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蒂莫西和菲利普对北卡罗来纳州教师的理想工作描述
似乎这个州有很多教室空缺。如果你想成为这些职位的幸运候选人之一，请记住，在我们的立法者希望你教我们的孩子之前，需要满足一些“不成文”但非常明显的资格要求。 1. 害怕给学生打电话……继续阅读蒂莫西和菲利普对北卡罗来纳州教师的理想工作描述
来源:咖啡因怒火似乎这个州有很多课堂空缺。
，如果您想成为任何这些职位的幸运候选人之一，请记住，在我们的议员们希望您教我们的孩子之前，有一些“不成文”但显然需要符合的资格。
1.担心会给学生打电话给学生与出生证明所不同的东西。
担心给学生打电话给学生与出生证明国家不同的东西和第7页：
仔细观察（5）：
并且永远不要认为，如果父母最了解他们的学生在教育改革中最多了解他们的学生，那么为什么老师必须告知父母学生的认同。
2。愿意淘汰那些不是异性恋或不符合1950年社会规范的学生。
不符合异性恋或不符合1950年的社会规范的学生请参见上文，尤其是此部分：
3。完全缺乏对预算运作方式的了解。
在一个奇数的一年中，预算将在接下来的两个财政年度涵盖。预算的修订可以在数年内进行。此外，如果未通过预算，那么该州将自动恢复到上一个预算的反复支出水平。
两个更具体地说（来自NC预算和管理网站）：
来自NC预算和管理网站因此，当像菲利普·伯杰（Philip Berger）这样的人试图构架他们将要给他们的叙述构架，即他们要给予“ x”的平均薪水加薪时，他并没有真正出现。
实际上，这是对现实的严重误解。
Philip和Timothy真正向公众声称的是一个时机问题。
，但许多人忘记了，当为州编写预算时，它们是两年一的预算：两年预算。
据说教师在“此预算”中获得“ X”％加薪时，这意味着它已经两年了。
也可能想查看经常性和非经常资金之间的区别。
等等，菲利普（Philip）和蒂莫西（Timothy）不希望您知道这一点。
资金不平等。