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当学生缺课时，教师的工作乐趣就会减少
旷课是全国范围内的一大问题，因为它会降低学习效率并导致学术能力下降。但它是否也助长了...
来源:EdSurge自疫情爆发以来，缺课的学生人数有所增加。在 2021-2022 学年，超过四分之一的学生“长期缺课”，这意味着他们缺课 10% 或更多。与疫情前缺课的学生比例 15% 相比，这一数字大幅上升。
超过四分之一事实上，缺课已经成为一个全国性的问题，白宫在 5 月份也注意到了这个问题。两党联盟迅速同意，将缺课率降低一半应该是美国学校的“首要任务”。特别令人担忧的是缺课对学生成绩的影响，以及学生行为等其他显著问题。例如，白宫将全国学生阅读和数学成绩的下降归咎于缺课。
两党联盟 归咎于旷课但缺课学生人数增加还有另一个潜在后果：教师的工作乐趣减少了。至少，这是一项新研究的论点。
宾夕法尼亚大学教育研究生院教授、这项研究的合著者迈克尔·戈特弗里德 (Michael Gottfried) 表示，教学的核心是指导和帮助孩子成长和发展，任何使教师偏离这一目的的事情都会让他们感到不满意。
对于研究人员来说，这意味着旷课可能会加剧教师短缺问题。
亏待员工
这项最新研究于今年 11 月发表在《教育研究员》上，题为“缺课学生的教师是否会感到工作满意度降低？”，声称是首次研究学生是否上学与教师对工作满意度之间的联系。该研究利用美国教育部提供的有关全国公立和私立学校 2,370 名幼儿园教师的数据，发现当学生缺课比例较高时，教师的工作满意度会下降。