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转型学校：以社区为中心的公平设计的力量
以社区为中心的设计对于提高公共教育的公平性至关重要，因为它创建了反映他们所服务的人的身份并促进信任，参与和学生成功的空间。
来源:EdSource加利福尼亚州的学生参加了学校远见课程。
信用：Elena Prado/教育体系结构（A4E）在解决公共教育中的公平时，我们倾向于专注于课程，资金和人员配备，这是有充分理由的：这些是影响学习机会的重要组成部分。但是，我们经常忽略一些重要的东西：学校建筑本身。
无论我们是设计新学校还是现有的学校，基本原则仍然相同：关于建筑环境的每个决定都有可能在学习经验中加强或破坏不平等。尽管机会可能有所不同，但两种情况都有强大的机会通过有意，以社区为中心的设计来提高股权。
学校的设计方式深刻地塑造了学生对学习的感觉，教师对教学的感觉以及家庭对机构的感受。然而，在历史上那些服务不足的社区中，学校建筑物通过过时的设施，僵化的布局和环境反映了这种遗产，这些遗产比鼓舞人心更具制度性。这些空间可以无意间交流忽视或排斥，直接影响学生参与和社区信任。但是有个好消息：如果我们让社区领导，学校设计可以成为公平的强大工具。
如果我们让社区领导。以社区为中心的设计超越了美学或建筑趋势。这是一个邀请学生，家庭，教育者和社区成员共同创建学习中健康和韧性的空间的过程。它首先是聆听而不是假设，而是荣誉经验作为专业知识，最重要的是，它不是为社区设计，而是必须与他们一起设计。
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