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学校必须再次使教室再次理解 - 然后放弃“恢复正义”
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来源:曼哈顿政策研究所信息近十年来，纽约市将意识形态放在了学校纪律方面的证据。
为了种族“公平”而强加的恢复正义应该加强学校文化 - 但相反，它消除了孩子们学习和繁荣的界限。
相反，它删除了边界让太多的教室没有明确的期望，一致的跟进或实际后果，学生被告知要讨论或冥想不守规矩的学校行为，而不是接受拘留，暂停或丧失特权。
剩下太多教室我最近最近的曼哈顿研究所报告显示了纽约市在不到十年的时间内如何在RJ计划上花费近1亿美元，但是课堂上断，警察干预和旷工只会恶化。
缺席消除有意义的后果，使学校管理人员和教师漂浮，被迫对紧急情况做出反应，而不是阻止他们。
被迫对紧急情况做出反应继续在《纽约邮报》上阅读整个文章
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詹妮弗·韦伯（Jennifer Weber）是基克特教育咨询公司的联合创始人兼共同所有人。这篇文章是基于最近的一期摘要。
詹妮弗·韦伯（Jennifer Weber）是基克特教育咨询公司的联合创始人兼共同所有人。 这篇文章基于最近的摘要。 问题简介