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为什么课堂安排很重要：特殊教育十年的教训
十年前，我对孩子们的思维，感受和学习对特殊教育的世界感到着迷。从那时起，跨公立学区工作一直是一段充满挑战，成长和目的的旅程。那是多么多的旅程。在过去的十年中，我很高兴遇到了一些关于课堂安排很重要的帖子：特殊教育十年的教训首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
这位老师的反思文章探讨了作者在特殊教育中长达十年的旅程，强调了适当地将学生置于较小，支持的课堂环境中以满足学术和社会情感需求的重要性，最终倡导个性化的学习途径。
十年前，我对孩子们的思维，感受和学习对特殊教育的世界感到着迷。从那时起，跨公立学区工作一直是一段充满挑战，成长和目的的旅程。那是多么多的旅程。
在过去的十年中，我很高兴遇到了一些杰出的学生。年龄从年轻的学习者开始学习的年龄首次到过渡到中学并进入新的教育阶段的学生。无论哪种方式，这些学生都不会以自己的能力使我惊讶，并以多种方式有效地利用自己的优势。
能力教室安置难题：如何决定教室？
众所周知，学校如何将他们的特殊教育学生放在教室里？这些年来，在两个不同的学区中，这些过程和安置差异很大。大多数就读公立学校的学生都参加了学龄前课程。在这里，教师和父母合作根据儿科医生的评估来确定诊断，学习障碍或医疗障碍。从这里开始，学校将制定一项计划，根据孩子的能力置于孩子的能力，以表现出增长和改善。 好吧，如果学区不为大多数这些学生提供适当的环境怎么办？这是我的挫败感开始的地方。
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