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25个明智的问题要在创建下一个电子学习课程之前

2025年8月9日 17:00 33 Comments
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创建有效的电子学习不是要添加更多的幻灯片，而是在开始之前提出正确的问题。在本文中，您将发现25个智能，实用的提示，以帮助您设计真正参与和推动结果的课程。该帖子首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
通过询问更好的问题来构建更好的内容，这不是要在每个细节中找到最奇特的动画或填充您可以找到的每个细节。首先，在打开创作工具之前提出正确的问题。本文将为您介绍电子学习设计的5个关键领域的25个智能问题，每个问题都可以理解为什么它重要以及如何塑造学习者的成功和业务价值。1。定义目的是在建造任何内容之前，问自己：我们要在本课程中要解决的问题是什么？应该创建每个电子学习课程来解决问题，而不是为此而共享信息。无论是要缩小技能差距，减少客户投诉还是改善合规性行为，您都需要在尝试修复它之前清楚地弄清楚什么。否则，您冒着设计没有人真正需要的东西的风险。是否培训正确的解决方案，或者这是一个伪装成学习需求的绩效问题？通常，培训问题实际上是管理，过程或动机问题。如果人们已经知道该怎么做，但不这样做，那么更多的培训将无济于事。提出这个问题可以帮助您避免浪费时间和金钱创建无法解决实际问题的课程。完成本课程后，学习者应该做些什么？这是您的学习成果，简单的英语。忘记诸如“理解”或“注意”之类的模糊目标。您想定义学习者应采取的特定行为或行动。这种清晰度可以指导您的内容，结构和测量。我们将如何衡量成功； “好”是什么样的？没有成功指标，您将不知道该课程是否有效。您是否正在寻找更快的入职？客户投诉下降？安全事件更少？定义成功的含义，并确保它是可衡量的。这是学习生活的商业案例。
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