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为什么大学不断失败的本地学生以及我们试图做的事情
当一个在教务长办公室向我报告的人想要我们对校园中美国原住民社区的资金承诺时，我很生气。他的理由阻止了我的曲目。他说：“我们校园里只有四到五个印第安人。”我很生气。评论不仅不准确，而且是[…]
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等当一个在教务长办公室向我报告的人想要我们对校园中美国原住民社区的资金承诺时，我很生气。他的理由阻止了我的曲目。他说：“我们校园里只有四到五个印第安人。”我很生气。评论不仅不准确，而且对整个社区都被系统地被边缘化了几代人。我立即要求我的数据分析师打印出我们对美国原住民学生，教职员工和员工的最详细的入学率和人口统计统计数据。我把这些页面带到他的办公室，将它们放在他的桌子上，而不是轻轻地放在他的办公桌上。当它与决策能力配对时，无知是危险的，我确定无知不会获胜。
那一刻不是孤立的交换。这是在全国各地校园，表演性包容和对土著社区的持续承诺之间进行的更广泛战斗的缩影。在预算对话中，在预算对话中，美国原住民的学生和计划通常是看不见的，直到有人决定可以削减而不会产生任何后果。假设是因为它们的数字可能较小，所以他们的需求不太重要。这种思想忽略了大学对他们所占土地的主权国家的义务。它忽略了修复数百年排除和擦除的责任。而且，它看不到本地声音在塑造一个更公正和包容的学术社区中的价值。
禁忌：《文化与教育杂志》，第23卷，第2卷 禁忌：文化与教育杂志弗兰克·沃尔恩（Frank Waln）对这些努力的贡献有助于弥合我们的校园工作，以在全国范围内进行更广泛的土著运动。他提醒人们，文化，行动主义和教育是交织在一起的，彼此相互交织。他的音乐可能会吸引远远超出大学墙壁的观众，并带有消息，没有政策文件可以以相同的方式传达的信息。
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