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UGA 课程将学生与佐治亚州的沿海海鲜遗产联系起来
通过这些合作关系，学生可以通过社区居民和工作人员的视角学习新主题。UGA 课程将学生与佐治亚州沿海海鲜传统联系起来首次出现在 UGA Today 上。
来源:UGA今日新闻在Jekyll Island Pier，艾迪生·西蒙斯（Addison Simmons），乔治亚州大学的一名大三学生上，她的螃蟹网拖着她的螃蟹网，希望看到蓝色的闪光。她的兴奋是，意识到她抓到了一只雌性蓝蟹。
在UGA Marine Extension和Georgia Sea Grant的海洋资源专家Lisa Gentit的帮助下，她学会了如何仔细地从网上清除螃蟹。 Gentit指出了螃蟹的某些独特特征，例如表明其女性的鲜红色施加器，然后再将其释放回河口。
西蒙斯（Simmons）是探索低名的11个UGA大学之一，记录和庆祝人们与海鲜之间的关系，这是UGA的服务学习的家庭野外学习课程的一部分，名为“佐治亚州海岸的写作和社区”。
国内实地研究通过与当地组织和机构的合作伙伴关系来满足社区需求，将基于场所的学习整合到了各种各样的美国地点。通过这些伙伴关系，学生通过在社区中生活和工作的人们学习新主题。
本课程是通过UGA教学办公室与UGA公共服务与外展之间的合作开发的，连接了服务学习办公室，国内实地研究计划，海洋扩展计划和佐治亚州Sea Sea Grant。课程讲师伊丽莎白·戴维斯（Elizabeth Davis）参加了第一个国内野外研究研究员队列后，率领了这项倡议。
“这真是不可思议。这就是我想象的 - 亲自学习这些社区的情况，他们的样子，他们的担忧是什么。 “关注的地方因地点而异，但它们都与一些非常强的线程相连。”
在两次活动之间，学生花了一些时间在反思性写作讲习班上，开发了受其经验启发的作品。