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弗雷斯诺统一错误偏斜州教师数据，分析显示
工作人员犯了一个错误的说法，即该州在2020年至2024年之间增加了3,000名新教师。
来源:EdSource弗雷斯诺统一的学生参加了2025年6月15日的暑期学校双浸入式班级。
信用：弗雷斯诺统一 / flickr < / div>弗雷斯诺统一的学区文书错误强调了将重大错误引入数据是多么容易，然后成为永久性国家记录的一部分。
在2019-20和2020-21中，弗雷斯诺统一（Fresno Unified）认为，根据数据分析，当他们向加利福尼亚州教育部报告年度认证员工时，他们的一些教师在“其他”类别中，而不是教师类别。
数据在2021 - 22年正确地报告了，这使该地区似乎已经显着增加了所使用的教师数量，而没有。
数据已正确报告这减少了CDE报告的教师人数的一半，在2020年至2024年之间增加了该州。而不是3,000个新的教学职位，而是在大流行之后被称为正面消息，而是在全州范围内增加了约1,500个新的教学职位。
这个 CDE报告了2020年至2024年之间的教师人数的一半。 报告了添加的状态Fresno Unified实际上在2019 - 20年有3,687名教师和3,679名在该地区工作的教师。 在那几年，该地区报告了2,115和2,202个全日制教学职位。
2,115和2,202全职等效教学职位国家通过全职等效的教师数量记录了教师的数量，即是全职教师的数量，以及加起来全职员工的兼职教师人数。
很难确定错误的教学职位的确切数量。弗雷斯诺统一（Fresno Unified）向Edsource提供了当年使用的教师数量，而不是FTE的数量，这是国家要求地区报告数据的方式。
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