您应该解教吗？

我第一次阅读有关未上学的时候，我忽略了它。当然，这是一种时尚会消失。 当我再读一千次时，我挖了它。

未上学

受约翰·霍尔特（John Holt（1923–1985）的教义）的启发，家庭学校的自由放养分支通过非建构性的儿童探索来促进学习。没有设置的课程或时间表；学生在参与成年人的指导下学习了什么感兴趣。没有工作表，测试或结构来提供学习或教学模板的证据。孩子们以什么节奏选择要学习的东西。据未上学的人称，结果是对学习的热爱，对一项任务的坚韧和独立的思想，这些想法比传统方法更好地为大学和职业做好了准备。实际上，如果您查看流行教育计划中有价值的特质清单，例如思想习惯和知识深度，那就是父母在孩子解读子女的原因反映了这些列表中所包含的特征。

John Holt 心灵习惯 知识的深度 什么是在上学？ 根据自由学习的彼得·格雷博士： 学习的自由 “未上学的父母不会……在家中做的事情。更具体地说，他们不为孩子建立课程，不需要他们的孩子为教育目的做特定的任务，而不是测试孩子的进步，而是要衡量的进步。相反，他们可以自由地追求自己的兴趣，并以各种方式来学习各种环境，他们可以在自己的范围内学习，可能会以自己的方式了解，以下环境，他们可能会以自己的方式进行。一般来说，对孩子的学习。 父母 天才小时 墙上的孔 微创教育 如何开始未上学 哦 - 不用担心遵循规则。 不要让主题掌握目标；使它成为学习的乐趣 为什么人们喜欢失学 关于未上学的神话 神话 真相 - - *** 视频 John Holt 心灵习惯

知识的深度

什么是在上学？

根据自由学习的彼得·格雷博士：

学习的自由

“未上学的父母不会……在家中做的事情。更具体地说，他们不为孩子建立课程，不需要他们的孩子为教育目的做特定的任务，而不是测试孩子的进步，而是要衡量的进步。相反，他们可以自由地追求自己的兴趣，并以各种方式来学习各种环境，他们可以在自己的范围内学习，可能会以自己的方式了解，以下环境，他们可能会以自己的方式进行。一般来说，对孩子的学习。 父母 天才小时 墙上的孔

微创教育

如何开始未上学

哦 - 不用担心遵循规则。

不要让主题掌握目标；使它成为学习的乐趣

为什么人们喜欢失学

关于未上学的神话 神话

真相

- -

***视频