观点：世界各地的学校领导者所做的远远超出了我们的预期；他们值得我们的支持

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在学年开始时，我无意中听到一位校长在学校集会上对她的学生说了一些明智的话。

“学习者就像一盒爆米花，”她说。“他们中的一些人会立即爆开，但随着时间的推移，他们都会爆开。”

她的话谈到了包容、差异化和关爱。通过阐述她所在学校包容性文化的愿景和基调，她完美地展现了有效的学校领导力——我们联合国教科文组织的全球教育监测报告（跟踪全球教育目标的进展情况）认为这个主题值得更多关注。

联合国教科文组织

尽管学校领导者的认知度有限，但在学校控制因素方面，他们的影响力仅次于教师。他们不仅是领导者，也是管理者和人力资源专家、数据专家和顾问；有时他们也担任教师。

一个强大的学校领导者是一笔宝贵的财富，能够调动学业成就，解决辍学的个人原因，倡导积极的学校氛围。一项大型跨国研究表明，他们也能对教学实践产生影响。

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“有效的学校领导者能激发教师的最大潜能，而教师又能提供最好的课程，”联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱最近指出。

领导力报告 经合组织 三分之二

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