探索特许经营和合作活动的爆炸式增长

显然需要对特许经营和合作教学安排进行更多的监管监督，但正如监管机构发现的那样，没有简单的方法来追踪哪些学生在哪个提供商处注册、授课或实际位于哪个提供商处。

知道学生在哪里学习似乎是一件简单的事情——事实上，“高等教育学生在哪里学习”是 HESA 的学生开放数据收集中提出的顶级问题之一。如果您点击它，它会带您到注册提供商的最新（2022-23 学年）学生人数摘要。

高等教育学生在哪里学习

但正如我们从学生办公室、学生贷款公司、国家审计署和（坦率地说）Wonkhe 提出的担忧中了解到的那样，事情远不止这些。目前无法使用公共数据来解开这个谜团以显示每个提供商的学生人数——对于除注册之外的任何给定“at”值。但是我们可以针对课程数量做到这一点。

可以

被遗忘的开放数据集

是的——今年我开始滥用 Unistats 开放数据发布（这是唯一一个可以让你找到课程详细信息的开放数据发布，这就是线索）。你可以用它来解开其中的一些关系。在某种程度上。

值得稍微解释一下我们的术语：

学生的注册提供者是将该学生作为其官方数据返回的一部分返回的提供者。如果注册提供者具有授予学位的权力，则通常是授予学生正在攻读的资格的提供者

注册提供者

学生的教学提供者是实际教授学生的提供者——在与注册提供者不同的情况下，这通常是通过某种合作安排实现的。

教学提供者 位置提供者 授奖提供者

行业增长可视化的限制

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