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关于对人、文化和环境的国家评估的另一种思考方式
我们可以使用已经测量的东西来检查 REF 2029 中的研究文化吗？对于 Elizabeth Gadd 来说，可以更好地利用现有措施来改善每个人的研究文化
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治研究文化与研究评估之间存在多向关系。
糟糕的研究评估会导致糟糕的研究文化。 2020 年的 Wellcome Trust 调查清楚地表明了这一点。
评估错误的事情（例如狭隘地关注出版指标）或以错误的方式评估正确的事情（例如基于文献计量学的社会影响排名）会对学术事业产生一系列负面影响。
评估评估
同样，过多的研究评估也会导致糟糕的研究文化。 研究人员是世界上评估最严格的职业之一。 他们会接受晋升、招聘、试用、评估、终身职位、资助提案、奖学金和产出同行评审的评估。 他们的生活和工作不断受到审查，从而创造了竞争激烈且压力很大的环境。
但也有一条逻辑（坎贝尔定律）告诉我们，如果我们评估研究文化，就可以带来更多投资来改善它。英国联合高等教育资助机构正是利用这种逻辑，努力增加对 REF 2029 中人员、文化和环境评估的权重。这完全有道理：有证据表明，积极健康的研究文化是研究卓越的一个蓬勃发展的元素，任何研究卓越框架如果不尝试评估并因此激励它们，都是失职的。
我们面临的挑战回到我的前两点。即使评估正确的事情，但方式错误，也可能适得其反，增加评估量也可能适得其反。鉴于研究文化是一个多方面的概念，令人担心的是评估工作将变得如此庞大，以至于它很快就会变得负担沉重，从而对我们想要改善的研究文化产生负面影响。
重要的不是你做了什么，而是你做事的方式
正确处理这一点非常重要。