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斯坦福大学新数据库跟踪加州和全国各学区的学习损失和收益
教育恢复记分卡可让您找到考试成绩恢复到或超过疫情前水平的学区，以及成绩落后的学区。
来源:EdSource2025 年 2 月 6 日，康普顿威廉·杰斐逊·克林顿小学四年级教室里，一名学生在写数学题。
2025 年 2 月 6 日，康普顿威廉·杰斐逊·克林顿小学四年级教室里，一名学生在写数学题。 图片来源：美联社/埃里克·塞耶一个独特的数据库可以让人们比较几乎所有地区和州的标准化考试成绩，该数据库发现，在 2020 年疫情后的四年里，加州的学习损失略低于全国平均水平。
由斯坦福大学、哈佛大学和达特茅斯学院的研究人员开发的教育恢复记分卡还确定了那些学习恢复程度不断提高的地区和那些落后最严重的地区。
教育复苏记分卡数学、阅读或两项测试成绩均有所提高的学校包括康普顿联合学区和蒙特雷半岛联合学区，这两个学区的低收入学生比例都很高，还有奇诺谷联合学区和博尼塔联合学区，这两个学区的学生学习成绩与 2019 年疫情前相比提高了近半个年级。
美联社与研究人员联合在周二公布了来自 43 个州 8,718 个学区的大量信息，这些学区有可用的数据，其中包括加利福尼亚州的近 1,000 个学区。他们证实了其他州和全国分析的结果：由于疫情，阅读和数学成绩下降严重。
虽然没有一个州的数学和阅读成绩都达到了疫情前的水平，但许多学区都做到了。记分卡显示，31% 的加州学生就读的学区在数学方面取得了超过 2019 年的成绩，12% 的学生就读的学区在阅读方面取得了超过 2019 年的成绩，10% 的学生就读的学区在阅读和数学方面均有所恢复。
一些最大的学区，包括圣贝纳迪诺市、长滩和圣胡安，数学成绩仍然比五年前落后了半个多年级。