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“我们是离群值”：阿什利·罗杰斯·伯纳（Ashley Rogers Berner）在私立学校的公共资金上
Ashley Rogers Berner不喜欢“学校选择”一词。约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）的教育政策研究所主任，她认为语言对在自由国家的教育方式进行了太多。当然，似乎建议，那里有一些选择 - 天主教学校，特许学校，蒙台梭利学校，[…]
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让这样的故事直接传递到您的收件箱中。 注册74新闻通讯 注册74新闻通讯Ashley Rogers Berner不喜欢“学校选择”一词。
约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）的教育政策研究所主任，她认为语言对在自由国家的教育方式进行了太多的信息。当然，似乎暗示着有选择 - 天主教学校，特许学校，蒙台梭利学校，请选择您的选择 - 但默认是当地的公立学校。其他任何只是一个异常。
其他许多国家，包括一些已经经营学校比美国更长的人，但并不是这样。
只有30％的荷兰儿童就读于他们在地区学校的同等学历，其余的人招收了各种世俗和狭och的学院，这些学院都得到了州的支持。澳大利亚的联邦政府是私立教育最重要的资助者，有助于补贴大量经济不利的学生的学费。新加坡也许是世界上最著名的学术强国，直接为私立和宗教学校提供了各种各样的学生。
总体概念是伯纳称之为“教育多元化”：政府不喜欢一个系统或模型，但所有这些都符合共同的学术标准。父母可以将孩子送到一所伊斯兰学校，但他们也必须学习基督教和犹太教的宗旨。同样，有创造力的机构的学生必须证明其生物学课程进化过程的知识。