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支持通勤学生使用正确的信息
苏珊·肯尼恩（Susan Kenyon）和费利西蒂（Felicity Lindo）强调了支持学生作为通勤者生活并感到自己属于生活的最佳实践。
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治通勤学生支持采取不同的形式，从学生休息室到旅行助学金。
但是，当涉及到大学向潜在学生和当前学生提供的信息等简单的信息时，它仍然顽固地专注于传统的住宅学生。
因此，通勤者在申请人阶段做出了站不住脚的选择，在整个学生的体验中发现学生生活难以导航，并感到非常缺乏归属感。
一开始就正确地将其正确处理至关重要。
那里有哪些信息
在我们目前正在准备出版的研究中，我们与通勤学生进行了交谈，并发现了缺乏信息的实际影响。学生建议，如果他们知道上下班的个人，财务和教育影响，他们选择的机构，当然选择和搬迁的选择可能会有所不同。
他们不仅谈论旅行信息 - 公共汽车路线，火车时间，停车场 - 这仍然很重要，而且在大学网页和招股说明书中大为缺少。他们更多地关注自己对信息的需求，以帮助他们成为通勤的学生的生活。
通勤学生告诉我们，没有向他们提出的信息，即大学没有看到通勤者，导致他们感到自己不属于且无关紧要。
参见隐藏的课程
我们的发现表明，通勤者需要在两个领域的“游戏规则”和“归属感”中提供信息。
这些是凯瑟琳·哈伯德（Katharine Hubbard）博士及其同事开发的术语，以描述大学必须明确的“隐藏课程”的两个领域，如果非传统的学生要在大学中取得成功。
Katharine Hubbard博士及其同事我们从目前在英国注册的147个机构中随机选择了30所大学。我们进入了他们的网站，并搜索了“通勤学生”。