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如何将行为主义应用于电子学习发展？

2025年3月12日 20:00 33 Comments
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如何将行为主义应用于电子学习发展以促进学习者的参与并促进知识保留？阅读本文，以探索教学设计师利用行为原则的一些实用方法。该帖子首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
在电子学习发展中利用行为主义：有效课程设计的技巧是许多理论，教学设计师可以在这些理论上以其电子学习课程的设计为基础。而且，由于大多数人源于心理学领域，他们在深入研究人们学习的方式和影响其学习过程的因素方面做得很好。我们将在本系列文章中了解学习理论和电子学习之间的关系的第一个学习理论是行为主义。我们将首先简要概述行为主义的起源和基本原则，并通过讨论6种方法来利用行为主义在电子学习和设计中的行为主义。行为主义的起源是什么？行为主义是一种基础学习理论，是由B. F. Skinner和John Watson等心理学家在20世纪初出现的基础学习理论。该理论强调了环境刺激和后果在人们，尤其是儿童学习的方式中发挥的重要作用。换句话说，它支持以下观点：新行为是通过与环境互动而发展的，并且可以通过强化正面或负面的加强来修改它们。行为主义在游戏化中也尤其明显，以奖励或后果的层次，反馈和加强形式。在此信息上，有很多将行为主义和电子学习发展联系起来的。现在，让我们探索一些可以在在线课程中实施的实用应用程序。6在电子学习开发中实施行为主义的方法1。建立可衡量的学习目标行为主义基于可测量和可观察的结果。实际上，它是作为对内省心理学的一种反应，它仅着眼于Sub
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