5年后：我对学习丧失，脱离接触和更多更多

让这样的故事直接传递到您的收件箱中。注册74新闻 让这样的故事直接传递到您的收件箱中。 注册74新闻通讯

事实证明，教育中断对孩子不利。

也许您已经知道了吗？

在2020年和2021年的一系列帖子中，我写了有关过去教育中断的研究，并预测了他们对经历Covid-19的儿童的意义。

系列 帖子

本月是大流行五周年。从那以后我们学到了什么？这是我对自己正确的东西和我错的分析：

预测1：浪费的学习时间将转化为失去的学习。

正如我在2021年写的那样，“几年，甚至在学校中断后数十年，研究人员就能发现学生成果的显着差异。”

年 十年

covid的效果是如此之大，以至于立即出现。对于那些错过更多学校的学生来说，他们的情况更糟。例如，自然界最近的一项国际分析得出的结论是，“关闭最短的国家遭受了相对较小的损失”和“关闭最长的国家，经历了……9到12个月的学习损失”。在美国，由华盛顿大学经济学家丹·戈德霍尔（Dan Goldhaber）领导的一组研究人员发现，远程指导是“扩大成就差距的主要驱动力”。

国际分析 Dan Goldhaber 找到

第2和3号预测：损失可能很大。它们的全部范围可能不会立即出现，但是随着时间的流逝，小额损失可能会增长。

在2020年和2021年，我一直在寻找本地事件，例如巴基斯坦的地震或阿根廷的老师罢工。研究人员发现了这些事件的明显负面影响，但是对于与共同相关的破坏的规模和长度没有现代的先例。

地震 老师罢工 落后

预测4：年幼的孩子的学习损失可能会更大。

ACT 也是如此 指向 建议 数据 密西西比州 纸