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谁控制着您的教室？审查时代争取学术自由的斗争
一位教职员工最近分享了一个令人不安的故事，强调了对高等教育学术自由的日益增长的攻击。她讲述了在东南会议（SEC）教育学院的院长如何打电话给他的办公室，并告诉她她在教师教育课程中“教过太多的多样性”。这个令人毛骨悚然的指令 - 公开……继续阅读谁控制您的教室？审查时代争取学术自由的斗争
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等一位教职员工最近分享了一个令人不安的故事，强调了对高等教育学术自由的日益增长的攻击。她讲述了在东南会议（SEC）教育学院的院长如何打电话给他的办公室，并告诉她她在教师教育课程中“教过太多的多样性”。这项令人毛骨悚然的指令 - 公开试图在公平上进行课程和沉默的讨论 - 指出了教育者在K-12和高等教育水平上面临的压力越来越大。
对学术自由的更广泛攻击
在全国范围内，学术自由受到围困。在K-12学校中，州立法机关通过了限制有关种族，性别和系统性不平等的讨论的法律。结果，对政治压力做出回应的教育领袖试图限制教育工作者的自主权。这些努力反映了一个更广泛的议程，旨在重塑教育格局，以符合意识形态目标而不是学术诚信。
最令人关注的一些趋势包括：
学术自由的法律保护
Keyishian诉Regents诉（1967） Sweezy诉New Hampshire（1957） PICO诉教育委员会（1982） 知道您的权利 PICO诉教育委员会（1982）知道您的权利