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搜索最佳班级设计以最大化学习
您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？反思我在[…]的帖子中寻找最佳班级设计以最大化学习的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点您是否想过是什么使课程高效？如果您必须专注于一个，两个或三个基本因素，它们会是什么？您是否会强调一个支持性的学习环境，认知和情感学习，教学设计，必不可少的内容，创建评估，提供反馈，整合技术或不同的东西？在反思我在学术界的岁月中，我发现自己越来越受到设计最佳班级的挑战，不仅可以吸引学生，而且可以最大程度地吸引学生学习。为什么有些课给学生留下不可磨灭的印记，而另一些班级很快就会从记忆中消失？当您考虑这项任务时，我希望这项练习能够提供刺激性的知识努力：反映和改善教学的机会。
也许我正在通过强调教学设计来采取简单的方法，因为可以说，精心设计的课程自然融合了上述所有因素。也就是说，一个最佳设计的课程与我的内在老师如此深刻的共鸣是什么？简而言之，这是它结合认知和教育心理学的方式（人们学习了如何学习）（SOTL），重点是教育工作者的学习和改善教学以增加学生学习的方式（McKinney，2007年）。理论和教学实践的这种融合为创造最佳学习体验提供了一种观点。
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现在和练习
提出新内容后，为学生提供练习他们所学知识的机会至关重要。这可以采用无点或低风险测验的形式，案例研究，小组工作甚至反思性活动。这些练习机会不仅增强了学习，而且还允许讲师提供即时的反馈和指导，从而帮助学生完善对材料的理解。
摘要声明
反射
参考
教育心理学评论