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高等教育应该在进化或转变方面思考吗？
更改是不可避免的，但它可以快速或缓慢。黛比·麦维蒂（Debbie McVitty）提出了一种思考高等教育实践外观的方式
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治普遍存在的感觉是，五年或十年或20年，因此该行业将在截然不同的话题上看起来是一个令人兴奋的话题，但尚不清楚根本性的转型是否是可取的 - 不仅是因为这种转变可能仍然很明确的形式。
变革的驱动因素经过了良好的研究：尽管我们将在本周的秘密生活生活中探索高等教育的参与，但由于具有不同背景，需求和愿望的学生试图将他们的生活融入一项公平的上层教育研究模型，但传统的学生体验遭到了巨大的压力。大多数机构都没有钱可以提供其他服务，或者承担创新的风险。国际学生的收入可能会以某种方式平滑粗糙的边缘，但是最近的事件表明，在收入流上建立系统的后果是如此可变，并且会改变政治风向的方向。
威斯敏斯特政府当前的高等教育政策议程是“我们都可以同意的东西”的抹布袋，例如访问，质量和公民参与，以及围绕工业战略，技能，权力下放和区域经济增长的情境音乐。两条线之间的读物似乎有一个前往更加协调的区域至18之后的方向，这与区域经济增长议程广泛一致，但在惩罚经济背景下，没有人非常清楚这应该是什么样的，应该触及他所提供的一般或应该如何发生的。
更改的选择
我从这项练习中拿走了一些事情。