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突破Borgentown - 高等教育希望的案例
艰难的时期可能会侵蚀使高等教育感到高兴的创造性可能性。马克和平与黛比·麦维蒂（Debbie McVitty）的出于乐观的理由
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治，它像许多咖啡一样开始了，就像许多伟大的对话一样。
在一个寒冷的一月一天，当我们交换了小孩的故事并分享了文化试金石时，我们发现自己在巨魔电影中即将来临（事实证明，我们俩都看过痛苦的次数）。特别是，我们发现自己在Borgentown：一个单调的单调和繁琐的灰色世界，转瞬即逝的喜悦取决于吃充满活力，喜欢音乐的巨魔。
巨魔与当前高等教育温度的共鸣令人不安，我们可以看到教育核心的喜悦和可能性被对生存需求的磨碎感所掩盖。越来越多的机构陷入财务问题的新闻，威斯敏斯特政府将在其任期早期采取大胆行动的期望，即全球地缘政治的存在恐惧。
该行业迫切需要一个新的愿景和未来计划的感觉，再加上这种愿景是否会实现以及它将从何处实现的不安。即使像我们这样的无情的人有时也会有些感觉……Borgeny也就不足为奇了。
ode to joy
Mark是一名教育家，黛比是政策巨大的，但我们坚信教育应该是一种快乐的行为。这是可能性的工程，能力的建设，个人对世界产生积极影响的能力。这是一种创造的行为（以及代理创造），任何这种行为都是欢乐的。做得好，决策也可以具有创造力和授权，它试图调整条件的良好和理想的结果来蓬勃发展。
高等教育部门正在经历一些艰难的时期。因此，它看起来可能与现在已经十年完全相同，但是它保留了塑造自己未来的非凡能力。这就是我们认为某些“跨学科”思想发生的范围。