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如果孩子们不了解反馈，那是浪费时间
我很长时间没有使用过此博客。随着回到丹麦的搬迁，作为神经散发孩子的妈妈和世界（在我周围挥舞着）的妈妈，将世界逐渐发展，这个博客很安静。但是，由于决定关闭我的patreon，我也可能会更多地回到这里。在…继续阅读后，如果孩子们不了解反馈，那是浪费时间
来源:Pernille Ripp我很长时间没有使用过此博客。随着回到丹麦的搬迁，作为神经散发孩子的妈妈和世界（在我周围挥舞着）的妈妈，将世界逐渐发展，这个博客很安静。但是，由于决定关闭我的patreon，我也可能会更多地回到这里。毕竟，我的思想仍然每分钟一百万英里，也许在某个地方，有人可以使用我的一些想法。所以你好。很高兴来到这里。
我很长时间没有使用过此博客。随着回到丹麦的搬迁，作为神经散发儿童的妈妈和世界（在我周围挥舞）的妈妈，将世界导航，该博客有 很安静。但是，由于决定关闭我的patreon，我也可能会更多地回到这里。毕竟，我的思想仍然每分钟一百万英里，也许在某个地方，有人可以使用我的一些想法。所以你好。很高兴来到这里。曾经有一个孩子读过您精心写的评论（甚至有见地，甚至出色），只是问：“这是什么意思？”是的。我也是。
如果反馈仅适合我们，如果它到处都是老师说的或没有人真正读过的，孩子们会忽略它。不是因为他们不在乎，而是因为感觉不在。
让我们解决这个问题。
而不是将它们交给他们，而是与它们一起构建。以下是：
1️⃣看真实的工作 - 向他们展示示例（过去的学生作品，导师文本，无论适合什么）。问：是什么使它变得好？是什么使它令人困惑？让他们领导。
2️⃣列出了重要的东西 - 写下他们的话。不是“清晰的过渡”，而是“流动”或“我知道发生了什么”。用他们的语言，而不是我们的语言。
3️⃣做到了 - 将他们的单词变成清单，锚图表或简单，对学生友好的标题。让他们帮助决定最重要的事情。
4️⃣使用它。每次。 - 当他们写作，修改时，当他们互相给予反馈时。问：“您的作品如何与我们所说的使它变得强大？”4️⃣使用它。每次。 - 当他们写作，修改时，当他们互相给予反馈时。问：“您的作品如何与我们所说的使它变得强大？”