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在HE专业服务中生存和繁荣
Gr Evans的博客首次发表在《牛津杂志》第475号（第八周，希拉里学期，2025年）上，并在作者和编辑的允许下在此复制。雷切尔·里德（Rachel Reeds）的简短但全面的书，生存和繁荣……继续阅读→
来源:SRHE | 高等教育研究学会Gr Evans
该博客首次发表在《牛津杂志》第475号（第八周，希拉里学期，2025年）上，并在作者和编辑的允许下在这里复制。
此博客首次发表在 第475号（第八周，Hilary Term，2025年），并在作者和编辑的许可下复制在此处。雷切尔·里德斯（Rachel Reeds）的简短但全面的书，在高等教育专业服务中生存和蓬勃发展：成功指南（Routledge，2025年），既是为“专业人士”写的教学手册，也是对他们为受益的学者和学生所做的事情的阐明。但是，芦苇坦率地说，有时被描述为“战trench战”，学术界和“其他所有人”之间的“紧张”，包括“高等教育提供者”员工之间的“感知地位”的差异。
在高等教育专业服务中生存和繁荣：成功指南她的章节始于对“当今英国高等教育”组织的调查。然后是对“专业服务”中“工作或职业”的描述，然后是有关如何获得这样的帖子的一章。第4章向新的新兵提供有关“产生可见影响”的建议，第5章考虑了“管理人员和团队”。提供者对“变革”和“创新”的热情促使第6章讨论。
高等教育与研究法高等教育的提供者需要两种员工：提供教育和研究以及其他人为他们提供支持。这是在1992年的《进一步和高等教育法》第2（b）条的原始起草中注意到的，该法案批准使用（当时有意义的）“阻止）公共资金：
进一步和高等教育法 专业资格法案 这并不包括包括任何认可高等教育专业服务成员的机构 政府自己批准的受监管职业 procuratores 庆祝其金禧年 AdvanceHe 等等 。 ‘ 通知