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介意政策差距：数字化和私有化的跨境教育中的质量和道德规范
由汉斯·德·威特（Hans de Wit），泰莎·德拉奎尔（Tessa Delaquil），艾伦·哈泽尔科恩（Ellen Hazelkorn）和哈米什·科茨·汉斯·德·威特（Hamish Coates hans de Wit），艾伦·哈泽尔科恩（Ellen Hazelkorn）和哈米什·科茨（Hamish Coates）是编辑，泰莎·德拉基尔（Tessa Delaquil）是高等教育政策评论的副编辑。该博客基于他们的社论……继续阅读→
来源:SRHE | 高等教育研究学会Hans de Wit，Tessa Delaquil，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates
Hans de Wit，Tessa Delaquil，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates Hans de Wit，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates是编辑，Tessa Delaquil是高等教育政策评论的副编辑。该博客基于他们的编辑第1期，2025年。 Hans de Wit，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates是编辑，Tessa Delaquil是的副编辑 。该博客基于他们的编辑第1期，2025年。 第1期，2025年第1期的社论 跨国教育（TNE），也称为跨境教育，正在以各种有趣的方式增长和变形，尽管这对创新者来说令人兴奋，但表面重要的政策，监管，质量和道德问题。因此，至关重要的是，这些事态发展不会通过政策差距而漫步。对于在线tne而言，这尤其如此，它比传统的基于校园的高等教育不太明显。因此，至关重要的是，政府采取必要的行动来规范和质量确保这种教育和培训扩展，并向部门和更广泛的公众通报。相应地，迫切需要对震撼全球高等教育的大规模转型进行更多的政策研究。 几十年来， tne及其在线变体一直是国际高等教育的一部分。正如Coates，Xie和Hong（2020年）所预示的那样，在COVID-19大流行后，它已经迅速增加。近年来，运营已大大增长和多样化。 Wilkins and Huisman（2025）确定了11种类型的提供者，并提出以下定义来帮助处理这种多样性：“跨国教育是一种教育形式，可以借用或转移一个国家的高等教育以及该国的文化和价值观，并转移到另一个国家。 Coates，Xie和Hong（2020） Wilkins和Huisman（2025） 国际学生流动性处于危险中 替代模型？ Ilieva和Tsiligiris（2023）， 这样：Hans de Wit，Tessa Delaquil，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates
Hans de Wit，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates是编辑，Tessa Delaquil是高等教育政策评论的副编辑。该博客基于他们的编辑第1期，2025年。 Hans de Wit，Ellen Hazelkorn和Hamish Coates是编辑，Tessa Delaquil是 。该博客基于他们的编辑第1期，2025年。第1期，2025年第1期的社论
跨国教育（TNE），也称为跨境教育，正在以各种有趣的方式增长和变形，尽管这对创新者来说令人兴奋，但表面重要的政策，监管，质量和道德问题。因此，至关重要的是，这些事态发展不会通过政策差距而漫步。对于在线tne而言，这尤其如此，它比传统的基于校园的高等教育不太明显。因此，至关重要的是，政府采取必要的行动来规范和质量确保这种教育和培训扩展，并向部门和更广泛的公众通报。相应地，迫切需要对震撼全球高等教育的大规模转型进行更多的政策研究。
tne及其在线变体一直是国际高等教育的一部分。正如Coates，Xie和Hong（2020年）所预示的那样，在COVID-19大流行后，它已经迅速增加。近年来，运营已大大增长和多样化。 Wilkins and Huisman（2025）确定了11种类型的提供者，并提出以下定义来帮助处理这种多样性：“跨国教育是一种教育形式，可以借用或转移一个国家的高等教育以及该国的文化和价值观，并转移到另一个国家。 Coates，Xie和Hong（2020）Wilkins和Huisman（2025）
国际学生流动性处于危险中
替代模型？