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质量评估报告：RTC 教育有限公司
来源:Office for Students
该报告列出了独立学术专家的建议，他们在2022-23学年对OFS进行了评估。评估包括两次现场访问，团队正在考虑一系列证据，包括来自员工和学生。
评估团队发现了六个关注的领域。 这些担忧是：
- 关注1：所有学生都没有获得高质量的学术经验。评估小组发现，课程通常不是最新的，没有一致的有效交付，通常缺乏教育挑战和连贯性，并且通常没有教授相关的技能。Concern2：学术人员资源通常不够充分或有效地部署，导致模块化的资源不足，并降低了提供给学生的支持质量的质量。可以通过模块导师经常改变对模块组织和管理影响的学术人员资源的证据，对学生的信息和指导缺乏明确性，以及不一致地向学生提供给学生的总结评估等级和反馈。教职员工资源的资源。员工资源通过该大学的“ HUBX模型”的学生提供支持，并没有确保学生获得高质量的教育和超越教学的教育。不足以支持成功参与学习的学生。Concent5：评估团队发现缺乏物理和数字图书馆资源，包括访问课程阅读材料。Concencern6：与总结性评估有关的学术实践意味着某些学生没有有效评估，并且某些评估无效，并且/或可靠。